01共讀的三個階段
0-2 歲係「聆聽期」——小朋友唔需要識字，只需要聽你讀，感受語言嘅節奏同溫暖。呢個階段嘅目標係建立「書係有趣嘅」嘅印象，千祈唔好迫佢坐定定，爬走咗都唔需要擔心。2-4 歲係「理解期」——小朋友開始理解故事嘅邏輯，會問「之後呢？」、「點解佢咁做？」呢個階段可以多啲停低，等佢預測下一句，或者邀請佢補充情節。4-6 歲係「表達期」——小朋友可以嘗試自己讲故事，或者將故仔延續。呢三個階段係漸進嘅，急唔嚟。
025 個互動遊戲
第一，角色扮演——用聲音模仿唔同角色，令小朋友代入；第二，聲音模仿——學動物叫、學機器聲，訓練聽覺分辨；第三，續寫故事——讀到一半停低，問「你估吓之後點？」；第四，圖片推理——指着插圖問「你覺得呢個小朋友係咩心情？」；第五，情緒問答——讀完之後問「如果係你，你會點做？」呢啲問題冇標準答案，目的係訓練思考同表達，唔係認字。
03書單小建議
0-2 歲揀厚板書（洗得）、布書，內容簡單（動物的士、顏色）；2-4 歲揀重複句式嘅故事書（例如《棕色的熊》），小朋友可以預測下一句，好有成功感；4-6 歲可以introduce簡單嘅章節故事，每章 5-10 分鐘。香港公共圖書館有小童圖書館證免費，周末去係一個零成本又好嘅活動。最重要嘅係——每個小朋友嘅閱讀階段唔同，唔好因為「同龄人都讀緊Chapter Book」而迫自己小朋友跟進度。